====== GUAI A CHI MOLLA...LO STUDIO ======

Durante le ore di fisica abbiamo studiato il comportamento fisico delle molle.
Inizialmente abbiamo effettuato delle misurazioni: la massa, l'allungamento e il numero di oscillazioni in 30 secondi. Sulla base di queste osservazioni nelle successive lezioni abbiamo elaborato e costruito i nostri grafici.  Prima su carta millimetrata e poi mediante l'uso dei software Excel o Geogebra. Il passo successivo è stato quello di trarre delle conclusioni dai nostri lavori, non solo prettamente sulle molle, ma anche sui diversi tipi di grafici e sugli elementi che li compongono:
  *dei punti su un piano cartesiano sono allineati su una retta quando i rapporti tra le variazioni delle X e delle Y du un punto sono uguali: $\frac{{\Delta x}_1}{{\Delta y}_1}$=$\frac{{\Delta x}_2}{{\Delta y}_2}$=.....=$\frac{{\Delta x}_n}{{\Delta y}_n}$
  *  una retta è proporzionale quando il rapporto tra le X e le Y sono costanti, essa passerà sempre per l'origine
  *  i grafici sono di diverso tipo, quello che si usa in fisica è quello a **dispersione** perchè mette in relazione i valori delle ascisse e delle ordinate
  *  quando a una molla non viene appeso alcun peso quel punto si chiama **punto di equilibrio della molla** in quanto, in un grafico a dispersione tra la massa e l'allungamento, il  valore delle X e delle Y sarebbe 0
  *  nel grafico forza-allungamento il rapporto tra ΔX e ΔY è constante ed è chiamato **costante elastica della molla**
  * il rapporto tra i cateti del triangolo formato dalle coordinate di due punti consecutivi, avente il segmento (con estremi due punti consecutivi appartenenti al piano cartesiano) come ipotenusa, è chiamato **coefficiente angolare**. allego sotto le immagini dei grafici che ho creato mediante Excel.\\ 
 ===GRAFICI===
 {{:dati.png?400|}}    I dati sono stati raccolti in laboratorio mediante misurazioni fatte da noi studenti. Assieme al prof ho deciso di provare a fare alcuni grafici utilizzando gli stessi dati, ma con uno dei due dati elevato al quadrato. Questo per osservare cosa sarebbe accaduto.\\ 
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{{:massa-allungamento.jpg?400|}}    Questo grafico mette in rapporto la massa appesa alla molla e il suo allungamento.\\    
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{{:massa-ripetizioni.jpg?400|}}    Quest'altro invece mette in relazione la massa appesa alla molla e le oscillazioni compiute in 30''.\\
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{{:massa-frequenza.jpg?400|}}    Questo mette in relazione la massa appesa e la frequenza espressa con la formula $\frac{n.oscillazioni}{tempo}$.\\
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{{:massa-frequenza_.jpg?400|}}    Questo è uguale al precedenze, ma la differenza è che i valori delle frequenze sono elevati al quadrato.\\
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{{:massa-periodo.jpg?400|}}    Questo indicala relazione tra massa e periodo, espresso dalla formula $\frac{tempo}{n.oscillazioni}$.\\
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{{:massa-periodo².jpg?400|}}    Quest'ultimo differenzia dal precedente dal fatto che i dati del periodo sono elevati al quadrato.\\